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nosql数据库实验报告,数据库实验结果

sql语言实验报告

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select

*

from

教师表

where

系别

='cs';

2

select

姓名,2011-年龄

as

出生日期

from

学生表

3

select

*

from

学生表

where

年龄=20

and

系别='cs';

4

select

*

from

学生表

where

年龄

not

between

18

and

20;

5

select

姓名,年龄

from

教师表

where

系别

in('cs','is');

6

select

*

from

教师表

where

姓名

like

'%敏';

7

select

*

from

选课表

where

先修课

is

null;

8

select

count(*)

from

教师表

9

select

avg(成绩),max(成绩),min(成绩)

from

选课表

where

课程号=5;

10

select

count(*)

from

选课表

group

by

课程号

sql server 2000 数据库实训报告

要求学生学习并掌握现代计算机信息系统所必备的基础理论、专业知识、主要的实现手段。具有比较熟练的数据库应用,信息系统管理技能,并能进行基本的信息系统工程中的需求研究、开发与维护。 二. 专业方向 1.微软SQL SERVER方向/ORACLE方向 2.信息管理方向 3.财务信息管理方向 三. 具体介绍 (一)微软SQL SERVER方向 这个方向是和微软ATA联合办学,参加微软考证,课程考试合格,可以获取微软的MCDBA认证证书。 1. 知识能力结构 (1) 具有熟练应用和操作计算机的能力。 (2) 具有较好的英语听、阅读能力及简单的写作能力。 (3) 熟悉.NET框架平台,熟练基于.NET框架的程序开发。 (4) 熟练掌握SQL Server数据库,能够对数据库进行各种操作。 (5) 掌握计算机网络基本概念,掌握局域网的组建与管理技术,熟练掌握网络操作系统的使用。 2. 就业方向: (1) 各企业事业单位劳动、人事、档案、财务管理、电子商务及办公自动化。 (2) 企业ERP系统的开发、实施与维护。 (3)网络组建运行维护、信息管理及数据库建设。 (4)企业电子商务的实施与系统维护 3. 主要课程介绍 (1)SQL Server 2000 设计与应用 主要讲授数据库技术的基本概念,数据模型和关系数据库模型,关系数据库设计理论,SQLserver数据库设计,数据查询,高级SQL语言查询,存储过程,应用数据库设计。 (2) ADO.NET 程序设计 操纵数据库是编写应用程序的重要环节,单独开设一门课程讲解如何编写高效、安全、稳定的面向数据的应用程序。 (3)基于.NET 的Web 应用程序设计 介绍设计基于.NET 的Web 应用程序的基本概念,方法和相关配置,是本专业重要的课程。 4. 实践训练课程 SQL SERVER程序设计实训、ASP.NET课程实训、毕业综合实训。 (二)ORACLE方向 这个方向是和ORACLE联合办学,参加ORACLE考证,课程考试合格,可以获取ORACLE的数据库工程师证书。 1.知识能力结构 (1) 具有熟练应用和操作计算机的能力。 (2) 具有较好的英语听、阅读能力及简单的写作能力。 (3) 熟悉ORACLE框架平台,熟练基于ORACLE框架的程序开发。 (4) 熟练掌握SQL Server数据库,能够对数据库进行各种操作。 (5) 掌握计算机网络基本概念,掌握局域网的组建与管理技术,熟练掌握网络操作系统的使用。 2.就业方向: (1) 各企业事业单位劳动、人事、档案、财务管理、电子商务及办公自动化。 (2) 软件程序的设计、开发、调试与维护。 (3) 金融证券行情接收、分析、交易,人口、工业、农业等普查。 (4) 工业生产过程自动化控制、农业大棚管理、环境监测、天文计算等。 (5) 网络组建运行维护、信息管理及数据库建设。 3.主要课程介绍 (1)ORACLE 数据库及应用 本课程主要介绍ORACLE数据的使用,其中包括SQL语言的基础基本数据定义、数据操作语句。

用sql语句创建一个教师表教师可以带多个班但不能带多门课

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SQL数据库创建学生、教师、选课表 原创

2020-12-17 12:05:09

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SQL数据库创建学生、教师、选课表

创建学生表

create table student (

sno char(14) primary key,

sname char (10) not null,

ssex char(2),

sage tinyint,

sdept varchar(20),

spassword tinyint,

)

1

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创建教师表

create table teacher (

tno char(14) primary key,

tname char (10) not null,

tsex char(2),

tage tinyint,

sdept varchar(20),

spassword tinyint,

)

1

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创建选课表

create table course (

cno char(10),

sno char(14) not null,

tno char(14) not null,

cyear tinyint,

cterm tinyint,

grade tinyint,

primary key(sno,tno),

foreign key(sno) references student(sno),

foreign key(tno) references teacher(tno),

)

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文章知识点与官方知识档案匹配

MySQL入门技能树使用数据库创建和删除表

28046 人正在系统学习中

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最新发布 mysql 创建学生表、课程表、学生选课表

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数据库实验报告一

KingBase数据库下SQL语句的基本使用

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...和MySQL示例查询_库特社区的博客_sql创建教师信息表

了解如何在其中创建表是一个重要且基本的概念。SQL 在本教程中,我将使用 PostgreSQL 和 MySQL 的代码示例向您介绍语句的语法。SQLCREATE TABLE 基本语法CREATE TABLE 以下是该语句的基本语法:CREATE TABLE ...

【SQL】基本SQL数据表(学生、老师、课程、成绩)

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2021-09-06

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Oracle完整的试题

[code="java"]create table student( sno varchar2(10) primary key, sname varchar2(20), sage number(2), ssex varchar2(5) ); create table teacher( tno varchar2(10) primary key, tname varchar2(20) ...

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用mysql创建学生成绩表_用SQL创建学生成绩数据库

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将数据插入教师表.sql

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学生选课在MYSQL创建表_设要建立“学生选课”数据库,库中包括学生、课程和选课 3 个表,其表结构为: 学生(学号,姓名,性别,年龄,所在系) 课程(课程号,课程名,先行课) 选课(学号,课程号,成...

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用sql语句创建一个教师表

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sql数据库课程设计报告

网络即时通信系统是为用户开发研制的,用户是系统的最终使用者和评价者,所以在网络通信系统的开发设计的过程中,我们树立了从用户的寻求出发,面向用户,一切为了用户的观念,在分析与设计系统的前期,为了保证系统的功能的完善多次寻求周围同学和老师的意见,了解他们的要求,依照功能完善,界面美观,操作简单的原则进行设计 。

严格按阶段进行

系统的开发设计是一项较大的工程,所以应该将整个系统的开发设计过程划分为若干阶段,相应的阶段又要分为若干个不同的步骤,每个阶段和步骤都要有明确的工作任务和目标。这种有序的组织安排,条例清楚、层次分明,便于计划的制定和控制,并且为后续工作的进行奠定了坚实的基础,提高了工作效率和质量。

采用系统的观点处理

在系统分析阶段,在对原系统进行全面调查和分析的基础上,构造系统的最佳逻辑模型,使用户对将来完整系统的轮廓有个初步的了解和认识,以便及时和用户进行交流和探讨,不断提高系统的完善性。在此基础上进行系统的物理实现和设计,切实完成逻辑模型的具体功能。逻辑设计和物理实现二者是相辅相成、密不可分的,这样使系统的设计更加稳妥合理。

整个系统的设计主要采用快速原形法

快速原形法是信息系统设计的一个重要方法。它是根据用户提出的需求,由用户和开发者共同确定系统的基本要求和主要功能,并在一个较短的时间内建立一个实验性的、简单的信息系统模型,通过用户不断提出的意见和建议,对模型进行不断的修改和完善,直到用户比较满意为止,以便形成一个相对稳定、较为理想的管理信息系统。该方法的主要优点。

1.脉络清楚,所有问题都围绕一个模型展开,使彼此之间联系紧密。

2.有助于发现用户需求,通过对原形和用户接触,能够启发开发人员去挖掘问题,从而不断的修正、完善,最终得到一个理想的系统。

3.系统开发效率高,此方法的开发周期短、使用灵活、容易修改,这对于管理体制不够稳定的系统更加适合。

4.系统的可扩展性好,由于此方法是在原型应用中不断发展完善和修改的,所以有较强的扩展性。

在进行代码设计时,遵循了以下原则。

唯一性:在本系统中,每一个代码都和系统中的每一个对象唯一确定。

标准性:主要体现在对程序文件名命名和对数据文件命名的标准化上,遵循简单扼要,方便适用的原则。一目了然,无重复现象。为了系统维护人员便于进行系统维护,使用了统一的标准。

合理性:系统中代码设计与编码对象的分类相适应,以使代码对编码对象的分类据有标志作用。

简单性:在设计过程中采用Code-Behind代码分离,使数据库操作代码和前端调用代码分离,页面修改容易。

适应性:在代码设计过程中,代码反映了编码对象的特点,便于识别和记忆,使系统维护人员容易了解和掌握,便于进行维护工作。

系统总体功能结构

网络通信系统包含以下主要功能。

用户注册;用户登录;

查找好友;查看好友资料;

添加好友;

删除好友;

发送消息;

发送文件.

数据库表主要用来存放用户的注册信息和用户的好友资料,可利用两张数据库表来 存放用户信息和用户好友的资料。包括用户的号码,昵称,密码,在线与否,ip地址,资料,头像号,性别,E-mail和籍贯等信息。其中,用户昵称和密码是必需的字段;在线与否是由系统自动设置的;其余的信息是可选的字段。

课题整体以JAVA为平台,采用Eclipse开发工具,并使用SQL Server 2000管理数据库数据开发而成的基于Socket的集中式网络通信系统,系统采用客户机/服务器(C/S)的模式设计,是一个三层C/S结构,数据库服务器、应用程序服务器端 、应用程序客户端。系统采用C/S结构,可以将任务合理分配到客户机端和服务器端 ,从而降低了系统的通信开销。

客户层。

客户层是应用程序的用户接口部分,它担负着用户与应用间的对话功能,用于检查用户的输入数据,显示应用的输出数据,为了直观的进行操作,客户层需要使用图形用户接口,若聊天用户变更,系统只需改写显示控制和数据检查程序即可,而不会影响其他两层。

服务层。(功能层)

服务层相当于应用的本体,它是将具体的业务处理逻辑编入程序中。在应用设计中,必须避免在表示层和功能层之间进行多次的数据交换,这就需要尽可能进行一次性的业务处理达到优化整体设计的目的。

数据层

数据层是DBMS,本系统使用了Microsoft 公司的SQL Ssever2000数据库服务器来管理数据。SQL Ssever2000能迅速的执行大量数据的更新和检索,因此,从功能层传送到数

据层的要求一般都使用SQL语言。

求SQL的数据库实验报告..关于学生管理系统的..

SQL create table stu (

2 stu_id number,

3 name varchar2(20),

4 class varchar2(20),

5 sex char(1)

6 );

表已创建。

SQL alter table stu add constraint pk primary key (stu_id);

表已更改。

SQL insert into stu values(1, '王昭君', '一班', 'f');

已创建 1 行。

SQL insert into stu values(2, '杨玉环', '二班', 'f');

已创建 1 行。

SQL insert into stu values(3, '貂蝉', '三班', 'f');

已创建 1 行。

SQL insert into stu values(4, '西施', '四班', 'f');

已创建 1 行。

SQL insert into stu values(5, '帅哥', '五班', 'm');

已创建 1 行。

SQL commit;

提交完成。

SQL select * from stu;

STU_ID NAME CLASS S

---------- -------------------- -------------------- -

1 王昭君 一班 f

2 杨玉环 二班 f

3 貂蝉 三班 f

4 西施 四班 f

5 帅哥 五班 m

SQL delete from stu where stu_id = 5;

已删除 1 行。

SQL update stu set sex = 'm' where stu_id = 1;

已更新 1 行。

SQL select * from stu;

STU_ID NAME CLASS S

---------- -------------------- -------------------- -

1 王昭君 一班 m

2 杨玉环 二班 f

3 貂蝉 三班 f

4 西施 四班 f

SQL alter table stu add column age number;

alter table stu add column age number

*

第 1 行出现错误:

ORA-00904: : 标识符无效

SQL alter table stu add age number;

表已更改。

SQL desc stu;

名称 是否为空? 类型

----------------------------------------- -------- ----------------------------

STU_ID NOT NULL NUMBER

NAME VARCHAR2(20)

CLASS VARCHAR2(20)

SEX CHAR(1)

AGE NUMBER

SQL update stu set age = 2000 where stu_id = 1;

已更新 1 行。

SQL select a from (select age a from stu);

A

----------

2000

SQL select count(*) from stu group by sex;

COUNT(*)

----------

1

3

SQL select name from stu order by stu_id desc;

NAME

--------------------

西施

貂蝉

杨玉环

王昭君

SQL spool off;

帮你写的

求SQL数据库实验报告

*****系实验(上机)报告

课程名称 数据库系统基础

实验名称 数据查询与存储过程

学号 33

学生姓名 嘻习喜戏

成绩

年 月 日

序号 5 实验名称 SQL数据查询

实验目的:

熟练掌握SQL SELECT 语句,能够运用该语句完成各种查询。

实验内容:

用SQL SELECT 语句完成下列查询:

1. 查询客户表中的所有记录。

2. 从订购单表中查询客户号信息(哪些客户有订购单)。

3. 查询单价在20元以上(含)的产品信息。

4. 查询单价在20元以上(不含)的产品名称为牛奶的产品信息。

5. 查询单价在20元以上(不含)的产品名称为牛奶或德国奶酪的产品信息。

6. 查询有2003年7月订购单的客户名称、联系人、电话号码和订单号信息。

7. 查询有德国奶酪订货的客户的名称、联系人和电话号码信息。

8. 查询有德国奶酪订购需求的订单名细记录。

9. 查询所有订购数量(即订单名细中每个订购项目的数量)都在10个以上的订购单的信息。

10. 找出和德国奶酪同等价位的所有产品信息。

11. 查询单价范围在10元到30元范围内的产品信息(使用BETWEEN…AND)。

12. 从客户表中查询出客户名称中有“公司”二字的客户信息(使用LIKE运算符)。

13. 从客户表中查询出客户名称中没有“公司”二字的客户信息(使用NOT LIKE运算符)。

14. 按产品的单价升序列出全部产品信息。

15. 先按产品名称排序,再按单价排序列出全部产品信息。

16. 从产品表中查询共有几种产品。

17. 从订购名细表中查询德国奶酪的订购总数。

18. 计算德国奶酪所有订购的总金额。

19. 求所有订购单的平均金额,在查询结果中列出订购单的个数和平均金额。

20. 求每个订购单订购的项目数和总金额。

21. 求每个客户包含了德国奶酪订购的订单号及其最高金额和最低金额。

22. 求至少有两个订购项目的订购单的平均金额。

23. 找出尚未最后确定订购单(即订购日期为空值的记录)的有关客户信息(客户的名称、联系人和电话号码)和订单号。

24. 找出在2000年1月1日之后签订的订购单的客户信息(客户的名称、联系人和电话号码)、订单号和订购日期。

25. 列出每类产品(相同名称)具有最高单价的产品信息(产品号、名称、规格说明和单价,提示:使用内外层互相关嵌套查询)。

26. 确定哪些客户目前没有订购单(使用谓词NOT EXISTS)。

27. 查询目前有订购单的客户的信息(使用谓词EXISTS)。

28. 查询符合条件的产品信息,要求该产品的单价达到了任意一款产品名称为牛奶的单价的一半(使用ANY或SOME量词)。

29. 查询符合条件的产品信息,要求该产品的单价大于任何一款产品名称为牛奶的单价(使用ALL量词)。

30. 设计如下的连接操作,并分析各自的特点:

•广义笛卡儿积

•内连接

•外连接

•左连接

•右连接

•全连接

掌握存储过程的创建命令,按照题目要求创建存储过程,理解存储过程的作用。

(1) 建立存储过程。查询单价范围在x元到y元范围内的产品信息。

(2) 建立存储过程。查询在某年某月某日之后签订的订购单的客户信息(客户的名称、联系人和电话号码)、订单号和订购日期。

(3) 建立存储过程。将某产品的订购日期统一修改为一个指定日期。

(4) 建立存储过程。删除没有签订单的客户信息。

实验要求:

用SELECT语句完成本次实验,并提交上机报告。

(1) 掌握存储过程的创建命令,按照实验内容的要求创建存储过程,理解存储过程的作用。

(2) 用CREATE PROCEDURE和EXECUTE 语句完成本次实验,并提交上机报告。

实验准备(本实验预备知识和为完成本实验所做的准备):

仔细阅读课本第五章关于SQL的数据查询功能的内容

实验过程(实验的操作过程、遇到的问题及其解决办法或未能解决的问题):

用SQL SELECT 语句完成以上30题查询

实验总结(总结本次实验的收获、未解决的问题以及体会和建议等):

熟练掌握SQL SELECT 语句,能够运用该语句完成各种查询

附录(SQL语句):

--1. 查询客户表中的所有记录。

select * from 客户

--2. 从订购单表中查询客户号信息(哪些客户有订购单)

select 客户号from 订单where 订单号!=null

--3. 查询单价在元以上(含)的产品信息。

select *from 产品where 单价 20 or 单价=20

--4. 查询单价在元以上(不含)的产品名称为牛奶的产品信息。

select *from 产品where 单价20 and 产品名称='牛奶'

--. 查询单价在元以上(不含)的产品名称为牛奶或德国奶酪的产品信息

select *from 产品where 单价20 and (产品名称='牛奶'or 产品名称='德国奶酪')

--6. 查询有年月订购单的客户名称、联系人、电话号码和订单号信息

select 客户名称,联系人, 电话,订单号from 客户,订单where (year(订购日期)=2003 and month (订购日期)=7)and (订单.客户号=客户.客户号)

--7. 查询有德国奶酪订货的客户的名称、联系人和电话号码信息。

select 客户名称,联系人, 电话from 客户

where

(客户号= (select 客户号from 订单where(订单号 =(select 订单号from 订单明细

where 产品号= ( select 产品号from 产品where 产品名称= ' 德国奶酪' )))))

--8. 查询有德国奶酪订购需求的订单名细记录。

select * from 订单明细where (数量!=null and 产品号=(select 产品号from 产品where 产品名称= '德国奶酪'))

--9. 查询所有订购数量(即订单名细中每个订购项目的数量)都在个以上的订购单的信息。

select * from 订单where (订单号in (select 订单号from 订单明细where (数量10)))

--10. 找出和德国奶酪同等价位的所有产品信息。

select * from 产品where (

--11. 查询单价范围在元到元范围内的产品信息(使用BETWEEN…AND)。

select * from 产品where (单价between 10 and 30)

--12. 从客户表中查询出客户名称中有“公司”二字的客户信息(使用LIKE运算符)

select * from 客户where 客户名称like '%公司%'

--13. 从客户表中查询出客户名称中没有“公司”二字的客户信息(使用NOT LIKE运算符)。

select * from 客户where 客户名称not like '%公司%'

--14. 按产品的单价升序列出全部产品信息。

select *from 产品order by 单价

--15. 先按产品名称排序,再按单价排序列出全部产品信息。

select * from 产品order by 产品名称,单价

--16. 从产品表中查询共有几种产品。

select count ( distinct 产品名称) as 产品总数from 产品

--17. 从订购名细表中查询德国奶酪的订购总数

select sum (数量) as '订购奶酪数量'

from 订单明细

where 产品号in(select 产品号from 产品where 产品名称='德国奶酪')

--18. 计算德国奶酪所有订购的总金额

declare @a money

select @a=(select 单价from 产品where 产品名称='德国奶酪')

declare @b int

select @b=(select sum (数量) as '订购奶酪数量'

from 订单明细

where 产品号in(select 产品号from 产品where 产品名称='德国奶酪'))

declare @c int

select @c=@a*@b

select @c as 总金额

--19. 求所有订购单的平均金额,在查询结果中列出订购单的个数和平均金额。

select 订单均值= avg(单价*数量) ,订单个数=count ( 订单号)

from 订单明细,产品

where 产品.产品号=订单明细.产品号

--20. 求每个订购单订购的项目数和总金额。

select 订单号, count (产品.产品号) as 项目数,sum(数量*单价) as 总金额

from 产品,订单明细

where (产品.产品号=订单明细.产品号)

group by 订单号

--21.求每个客户包含了德国奶酪订购的订单号及其最高金额和最低金额

select 客户.客户号,产品.产品号,数量*单价as 总金额

from 客户,订单,订单明细,产品

where 客户.客户号=订单.客户号and 订单.订单号=订单明细.订单号and 订单明细.产品号=产品.产品号and

产品名称='德国奶酪'

order by 客户号

compute max(数量*单价),min (数量*单价) by 客户号

--22.求至少有两个订购项目的订购单的平均金额

select 订单号,avg(数量*单价),count(产品.产品号)

from 订单明细,产品

where 订单明细.产品号=产品.产品号

group by 订单号

having count(产品.产品号)=2

--23.找出尚未最后确定订购单(即订购日期为空值的记录)的有关客户信息

-- (客户的名称、联系人和电话号码)和订单号

select 客户名称,联系人,电话,订单明细.订单号

from 客户, 订单明细,订单

where(客户.客户号= 订单.客户号) and 订购日期=null

--24.找出在年月日之后签订的订购单的客户信息

--(客户的名称、联系人和电话号码)、订单号和订购日期

select 客户名称,联系人,电话,订单号,订购日期

from 客户,订单

where 客户.客户号=订单.客户号

and year(订购日期)1996 and month(订购日期)4 and day(订购日期)2

--25.列出每类产品(相同名称)具有最高单价的产品信息

--(产品号、名称、规格说明和单价,提示:使用内外层互相关嵌套查询)

select A.产品号, A.产品名称, A.规格说明, A.单价

from 产品A

where 单价= (SELECT MAX(单价)

FROM 产品B

WHERE A.规格说明= B.规格说明)

--26.确定哪些客户目前没有订购单(使用谓词NOT EXISTS)

select *

from 客户

where not exists (select* from 订单where 客户号=订单.客户号)

--27.查询目前有订购单的客户的信息(使用谓词EXISTS)

select *

from 客户

where exists (select* from 订单where 客户号=订单.客户号)

--28.查询符合条件的产品信息,要求该产品的单价达到了任

--意一款产品名称为牛奶的单价的一半(使用ANY或SOME量词)

select *

from 产品a

where(单价any(select 单价/2 from 产品b where b.产品名称='牛奶'))

--29.查询符合条件的产品信息,要求该产品的单价大于任何

-- 一款产品名称为牛奶的单价(使用ALL量词)

select *

from 产品a

where(单价all(select 单价from 产品b where b.产品名称='牛奶'))

--30.设计如下的连接操作,并分析各自的特点:

-- •广义笛卡儿积

SELECT *

FROM 客户CROSS JOIN 订购单

WHERE 客户.客户号= 订购单.客户号

-- •内连接

SELECT *

FROM 客户INNER JOIN 订购单

ON 客户.客户号= 订购单.客户号

-- •外连接

-- •左连接

SELECT *

FROM 客户LEFT JOIN 订购单

ON 客户.客户号= 订购单.客户号

-- •右连接

SELECT *

FROM 客户RIGHT JOIN 订购单

ON 客户.客户号= 订购单.客户号

-- •全连接

SELECT *

FROM 客户FULL JOIN 订购单

ON 客户.客户号= 订购单.客户号

说明:

1. 上机报告上传到211.68.36.251的数据库文件夹中的上传目录

2. 文件名的命名规则为:学号+姓名+实验+序号。如:9724101汪伟的第二次上机报告名为:9724101汪伟实验2

3. 封面由学生填写;

4. 正文的实验名称、实验目的、实验内容、实验要求已经由教师指定;

5. 实验准备由学生在实验或上机之前填写;

6. 实验过程由学生记录实验的过程,包括操作过程、遇到哪些问题以及如何解决等;

7. 实验总结由学生在实验后填写,总结本次实验的收获、未解决的问题以及体会和建议等;

8. 将相关的语句粘贴到附录中。

你自己改改吧。想要word原版的话再说一声。


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浏览路径:http://shouzuofang.com/article/hcgogd.html

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